A1-   Chacun vers sa réussite, par le travail et l’effort, selon la « parabole des talents » ⁽¹⁾, dans l’envie et la joie d’apprendre, et dans la découverte de ses limites

 
Nous voulons répondre aux attentes des parents et aux espoirs qu’ils mettent dans la réussite de leur enfant en faisant confiance à l’établissement.

Nous voulons proposer à chacun des élèves de découvrir ses capacités et de développer son potentiel et sa motivation, par le travail et l’effort.

Sur les différents plans, autant physique qu’intellectuel, autant artistique que spirituel, chacun est encouragé et soutenu pour aller au bout de ses compétences, en vue de son total épanouissement.

Comme dans la parabole des talents, il sera demandé la juste mesure … selon les dons reçus.

A2-   Une éducation à la liberté par la responsabilité, la générosité et la solidarité

 
Nous voulons proposer aux élèves d’adhérer aux valeurs citoyennes que sont entre autres l’honnêteté et le respect des autres.

Par un règlement dont les interdits sont expliqués et motivés, les élèves apprennent progressivement à utiliser leur liberté.
 
Nous voulons former des élèves responsables et autonomes, capables de travailler en équipe pour le bien commun

A chaque niveau, nous encouragerons les élèves à respecter leurs engagements.

A3-   Une recherche du sens de la vie, à la lumière de l’Evangile

 
Nous voulons susciter le questionnement chez le jeune et l’éclairer dans la construction de ses réponses, notamment à partir de la vision chrétienne de la personne, du monde et de la vie

Nous invitons, pendant des temps spécifiques de réflexion, l’élève à apprécier l’apport de l’église vivante à sa quête de sens et à se positionner, de façon réfléchie, au regard d’enjeux d’ordre éthique.

 
⁽¹⁾ Matthieu 25,14 et S.

B1-   Une communauté qui reconnaît les valeurs de chacun, pour s’enrichir des différences.

Chaque acteur de notre communauté doit être reconnu dans la mission qui lui est propre.

LES ELEVES :

Par des échanges riches, fondés sur le respect, l’entraide et souvent l’amitié, les élèves, aidés par l’équipe éducative, créent un climat favorable au travail et à l’effort.

Ils ont à prendre une part active à la vie de l’établissement, dans une démarche individuelle, collective ou  par l’intermédiaire de leurs délégués.

L’EQUIPE EDUCATIVE :

• Les enseignants

Ils sont exigeants envers les autres membres de la communauté éducative parce qu’ils le sont d’abord avec eux-mêmes. Ils s’engagent à un enseignement de qualité pour tous les élèves et à un soutien de chacun d’entre eux. Ils travaillent dans une dynamique d’équipe, accompagnés par les animateurs pédagogiques. Educateurs impliqués, ils ont le souci du développement personnel et du projet individuel de l’enfant.

• Les cadres éducatifs

En contact direct avec les élèves dans la vie quotidienne, les cadres éducatifs assurent un environnement propice à l’épanouissement  personnel et au travail de chacun. Tout en étant attentifs au respect des règles de vie en commun et de la discipline, ils sont à l’écoute des jeunes.

• L’équipe pastorale

Au sein d’une pastorale vécue et animée par tous les membres de notre communauté, les catéchistes apportent leur témoignage ainsi que leurs connaissances. Cette pastorale propose à tous d’éveiller leur spiritualité et de se nourrir aux Evangiles.

La formation chrétienne, la vie sacramentelle, les temps forts et les actions de solidarité s’inscrivent pleinement dans la vie de l’Institution.

LES PARENTS :

Premiers responsables de l’éducation de leur enfant, ils adhèrent au projet éducatif de l’établissement qu’ils ont choisi. Ils accompagnent au quotidien leur enfant dans son travail et dans sa vie au sein de l’Institution. Au sein de l’APEL, ils sont acteurs de la vie de l’établissement par leur engagement dans les nombreuses commissions ou activités au service des élèves.

LES ANCIENS :

Dans le cadre de leur association, ils ont le souci de maintenir entre les générations des liens d’amitié et de rencontres et, en harmonie avec les responsables de l’établissement, ils participent au rayonnement et à l’avenir de l’institution.

LE DIRECTEUR :

Nommé par l’évêque sur proposition du directeur diocésain en accord avec le conseil d’administration, il est le responsable de la communauté éducative. Veillant au respect du caractère propre de l’enseignement catholique, il établit le lien entre l’enseignement et l’éducation de la personne de l’élève. Animateur du projet éducatif, il lui donne sa cohérence, son unité et rappelle la nécessité de se renouveler par la formation. Il administre les services, propose le budget de chaque exercice et veille à son exécution en lien avec l’organisme de gestion.

LES ADMINISTRATEURS :

Ils mettent à la disposition du directeur les moyens humains et financiers pour assurer sa mission. En cohérence avec les différents projets pédagogiques et pastoraux, et tournés vers  l’avenir, ils sont associés au Projet Educatif.

LE PERSONNEL TECHNIQUE, ADMINISTRATIF ET DE SERVICE :

Avec l’équipe éducative, il participe activement au bon fonctionnement de l’Institution, au service des élèves et des familles, qu’il soit au contact direct ou non avec l’élève et sa famille.

B2-   Une communauté marquée par des relations de confiance et de respect entre tous

Pour atteindre cet objectif, nous, les acteurs de la communauté éducative, nous nous efforçons :

-          d’apprendre à mieux connaître chaque acteur qui la compose en prenant une part active aux diverses manifestations,

-          d’apprendre à travailler en réel partenariat éducatif,

-          de provoquer des dialogues et des temps de communication, d’être à l’écoute des autres,

-          de reconnaître la valeur du travail de chacun,

-          de gérer ensemble des difficultés rencontrées et les désaccords survenus,

-          de nous remettre en cause.

B3-   Une communauté qui garde la mémoire de son histoire et de son héritage pour les transposer dans la modernité

Depuis 1840, les supérieurs et les directeurs de l’Institution ont eu à cœur d’affirmer leur identité catholique. Constamment à la recherche de l’épanouissement des jeunes, ils ont successivement développé la catéchèse, la pratique sportive, l’ouverture aux autres et au monde, les relations avec les parents.

Aujourd’hui, nous nous donnons les moyens pour répondre avec audace et réactivité aux réalités de notre monde, par l’information sur les problèmes de société, par une véritable ambition linguistique, par le développement des nouvelles technologies et par des actions caritatives et culturelles.

C1-   Une institution scolaire ouverte au monde

Notre institution scolaire se veut aujourd’hui résolument ouverte au monde. Tous nos jeunes doivent pouvoir appréhender les grands problèmes et les enjeux de notre époque, qu’ils soient économiques, sociaux, sociétaux, géopolitiques ou scientifiques, afin de se forger librement des opinions bien étayées.

Une information approfondie aux différentes professions et au monde du travail dans toute sa complexité (formation, mobilité…), dans le contexte de la mondialisation, sera inscrite dans le cursus des jeunes, à travers rencontres et échanges, visites d’entreprises, tables rondes, stages et conférences. Les BDI du collège et du lycée, ainsi que les enseignants, participent à ces différentes activités.

En tant que communauté chrétienne et catholique, c'est-à-dire à vocation universelle, nous sommes sensibles aux appels du monde : nous voulons prêter une attention particulière à la dignité de toute personne, et nous ouvrir à la vie d’église, dialogue interreligieux, avec le souci de préserver valeurs et racines.

C2-   Une institution qui crée des liens

Par notre investissement dans la vie locale, par tous liens nationaux et internationaux, nous avons à cœur d’amener nos jeunes à exprimer un esprit d’ouverture à tous milieux sociaux, à d’autres cultures ou à d’autres religions. Nous voulons les aider à agir et à tisser des liens : jumelages, voyages d’études, projets humanitaires ou caritatifs, aide aux personnes défavorisées…

A la lumière des évangiles, ces liens se veulent messages de paix et de justice. Nous voulons œuvrer pour une citoyenneté au sens large, tout en affirmant la place privilégiée de la famille comme lieu de construction et d’épanouissement de la personne.

Au quotidien, notre institution tisse de très nombreux liens : confiance entre les enseignants et les jeunes, accueil des nouveaux élèves et parents, implication des élèves et parents délégués, entraide et soutien scolaire,  investissement des lycéens auprès des collégiens et écoliers, compétitions sportives, activités multiples de l’APEL, relations avec les autorités civiles et religieuses, contacts avec l’association des anciens élèves, esprit de corps de chaque promotion…

C3-   Une institution qui appréhende l’avenir avec confiance et courage

La qualité de la formation dispensée et reçue dans notre Institution témoigne d’une confiance en l’avenir autant que d’une confiance dans nos jeunes. Ceci ne va pas sans lucidité car certaines situations se résolvent dans la durée et la difficulté. Celle-ci est parfois vecteur de progrès et de dépassement. Tous nos jeunes ont pour vocation, avec notre aide, de découvrir leurs talents et de les mettre en œuvre pour devenir des hommes et des femmes libres et responsables. A la manière de Jean-Paul II, nous avons envie de dire à chacun de nos jeunes : « Va, n’aie pas peur ! ».